Plan de desarrollo artesanal : proyecto curricular colegio Sol de Ráquira

Formulación del proyecto de determinación y prescripción de contenidos curriculares para la correspondiente implementación en el Colegio “El sol de Ráquira”. Se indican los respectivos objetivos, la metodología de formulación y de implementación en la enseñanza del oficio de la cerámica. En relación...

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Main Authors: Colombia. Ministerio de Desarrollo Económico. Artesanías de Colombia 10726, Hernandez Fandiño, Mency Ceramista 1059, Fierro Jensen, Clara Inés Ceramista 749, Rubio Rodríguez, José Daniel Diseñador inudstrial 1577
Format: texto
Language:Español
Published: Bogotá : Artesanías de Colombia, 1998
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spelling KOHA-OAI-CENDAR:17062021-05-27T06:21:35ZPlan de desarrollo artesanal : proyecto curricular colegio Sol de Ráquira Colombia. Ministerio de Desarrollo Económico. Artesanías de Colombia 10726 Hernandez Fandiño, Mency Ceramista 1059 Fierro Jensen, Clara Inés Ceramista 749 Rubio Rodríguez, José Daniel Diseñador inudstrial 1577 textoBogotá : Artesanías de Colombia,1998.EspañolFormulación del proyecto de determinación y prescripción de contenidos curriculares para la correspondiente implementación en el Colegio “El sol de Ráquira”. Se indican los respectivos objetivos, la metodología de formulación y de implementación en la enseñanza del oficio de la cerámica. En relación con los contenidos se presenta la descripción del los resultados del análisis de la situación artesanal del municipio, se enumeran los valores distintivos del proyecto en función de la enumeración de los aspectos del perfil de estudiante y se enumeran los contenidos temáticos del plan de estudios teniendo en cuenta los equipos y herramientas para cada módulo y la intensidad horaria. Además de los contenidos el desarrollo del plan de estudios comprende la enumeración prescriptiva de los logros clasificados por niveles, la metodología y los criterios de evaluación de cada uno de los módulos del currículo.Formulación del proyecto de determinación y prescripción de contenidos curriculares para la correspondiente implementación en el Colegio “El sol de Ráquira”. Se indican los respectivos objetivos, la metodología de formulación y de implementación en la enseñanza del oficio de la cerámica. En relación con los contenidos se presenta la descripción del los resultados del análisis de la situación artesanal del municipio, se enumeran los valores distintivos del proyecto en función de la enumeración de los aspectos del perfil de estudiante y se enumeran los contenidos temáticos del plan de estudios teniendo en cuenta los equipos y herramientas para cada módulo y la intensidad horaria. Además de los contenidos el desarrollo del plan de estudios comprende la enumeración prescriptiva de los logros clasificados por niveles, la metodología y los criterios de evaluación de cada uno de los módulos del currículo.CerámicaFormación técnicaBachillerato artesanalEnseñanza académicaPlan curricularMódulos de contenidoCriterios de evaluaciónPrescripción de logrosHerramientas y equiposMetodología pedagógicahttp://catalogo.artesaniasdecolombia.com.co/bib/1706
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Hernandez Fandiño, Mency Ceramista 1059
Fierro Jensen, Clara Inés Ceramista 749
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Plan de desarrollo artesanal : proyecto curricular colegio Sol de Ráquira
description Formulación del proyecto de determinación y prescripción de contenidos curriculares para la correspondiente implementación en el Colegio “El sol de Ráquira”. Se indican los respectivos objetivos, la metodología de formulación y de implementación en la enseñanza del oficio de la cerámica. En relación con los contenidos se presenta la descripción del los resultados del análisis de la situación artesanal del municipio, se enumeran los valores distintivos del proyecto en función de la enumeración de los aspectos del perfil de estudiante y se enumeran los contenidos temáticos del plan de estudios teniendo en cuenta los equipos y herramientas para cada módulo y la intensidad horaria. Además de los contenidos el desarrollo del plan de estudios comprende la enumeración prescriptiva de los logros clasificados por niveles, la metodología y los criterios de evaluación de cada uno de los módulos del currículo.
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